La forma en como se imparten las clases, principalmente, se basa en:

 

• la interacción constante con los alumnos:

  • haciéndolos protagonistas de las clases.

  • pidiéndo y dándoles ejemplos prácticos y personalizados.

  • respondiendo a las preguntas y resolviendo todas las dudas que puedan surgir.

 

• el uso de contexto y el propósito comunicativo:

  • ​los nuevos contenidos léxicos y gramáticales se presentan a través de audios, textos, situaciones, etc. en las que éstos se usan de forma natural. Esta primera exposición  ayuda a activar esquemas mentales que son necesarios para analizar el nuevo lenguaje de forma más profunda posteriormente.

  • las actividades relacionadas con la producción del lenguaje (speaking y writing) siempre tienen un objetivo comunicativo real que hace necesario el uso de las estructuras o vocabulario presentados previamente en clase. Es decir, se habla y/o se escribe sobre temas que "piden" el uso de determinado lenguaje. Así, los nuevos contenidos se practican de una forma lógica y en absoluta conexión con las necesidades comunicativas de la situación - no de manera forzada o artificial.

 

• la relación de conceptos:

  • conectando los nuevos aprendizajes con otros ya antiguos.

  • ​explicando los orígenes de las palabras cuando es relevante y/o útil.

  • explicando historias con las que poder entender, por ejemplo, los Phrasal Verbs y otros contenidos similares.

  • proporcionando trucos y todo tipo de reglas que puedan facilitar la adquisición de nuevas estructuras.

  • utilizando medios audiovisuales para asentar o introducir nuevas estructuras gramaticales y/o vocabulario.